关于四年级春天的作文4篇
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的四年级春天的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级春天的作文 篇1
今天是星期日，我和爸爸、妈妈一起去春游。
到了湛河之后，我们发现了，蓝天白云，柳树抽出了新的枝芽，小草钻出了头。一阵微风吹来，好像有一只手轻轻抚摸着我的面颊。妈妈说：“难得今天天气这么好，我们去划船吧！”我们一致赞同。我们租了一条船，由爸爸、妈妈踏着，来到了河面。河面上波光粼粼，阳光洒在河面上，远看像金盘一样闪闪发光。坐船在水面上的时候，发现水面仍然清澈见底，我把手放进水里，水不再是冰凉刺骨了，而是暖暖的。船在行走的`时候，船尾好像有一条银白色的星尾。
我们上岸之后，坐在草地上。有一些人在草地上奔跑着放飞风筝，那五颜六色的风筝飞上天之后，给静静的蓝天上添加了一丝生机。过了一会儿，我在草地上奔跑时发现了一些野花，有红色的大玫瑰，粉红色的小花朵，还有一种外面是红色，往里一点的是蓝色，然后是几根黄色的、长长的花芯上点染了一些棕色。我跑累了，坐在草地上休息，发现了一棵柳树上有一只燕子在忙碌地搭窝。
我爱湛河的春天！
四年级春天的作文 篇2
人生很美好，就像一幅画，不停地经历修改。中途经历无数次挫折和苦难，最终变成了艺术品。
今天语文课上，老师给我们了一个展示台——画春天。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。我们11个同学被分成了两个组。老师在黑板上画了一个画轴。我们商量好各自画什么。赵丽婕最先去画，她画了一个温暖的太阳和青绿的小草，顿时春天的气息扑面而来。接着上场的是向俊霓，她画了一棵健壮地桃树，格外美丽。第三个上场的是张译文，她画了一种怪异的花，在阳光的'照耀下独立绽放。
等呀等，等呀等，终于轮到我了。有花、有树、有草、有太阳，可是春天的水在我眼里最有生命力，也是最清澈的。我画了一条美丽的河，又在中间架起了一座桥，这桥是圆拱形的，特别宽阔。桥上雕刻着各种各样的石柱子，河水欢快地歌唱。我仿佛看见了河下游人们用它洗衣、洗菜、浇灌田野……我真希望这是万能的水，能让大家不愁吃、不愁穿……
同学们接二连三的上去了，春天在我们的手里画的栩栩如生，锦上添花。看着我们笔下的春天，我想：我们的一生不就像今天画画一样吗？我们经历失败和打击，可是，我们依然要像春天里的每一个生命，不气馁、不放弃，扎根泥土，释放自己坚强的力量，不要被一点点的困难给难住，要知难而进，则不能知难而退，大胆的走向前方，让我们一起把自己的春天描绘的更加美好。
河南平顶山郏县国威中心小学四年级:张梦雨
四年级春天的作文 篇3
北疆的春，生机总还是有的，只是不似江南那样的草长莺飞，不若平原上的万物复苏，不及苏杭那样的彩蝶翩飞，但是只要细细品味起来还是别有一番风味的。
克拉玛依的'三月，天空一改往日的昏沉，披上蔚蓝色的衣裳，洁白的云朵悠闲的在天空中自由飘荡。西郊，孩童们拿着线轴欢快的跑着，那一只只色彩斑斓的风筝在一个个天真可爱孩童们那一双双灵巧的双手的牵引下，向着天空、向着远方、朝着太阳、朝着云朵飞去。看着，看着……看那风筝在春风的牵引下飞上广阔的蓝天，去拥抱那蔚蓝的苍穹，去抚摸那悠闲的云朵。思考，思考……心也随这纸鸢一道飞翔、一起感受这纯真的春，一同感悟这美妙的自然。总以为，自己穿越了时间的界限，俯瞻大地，在天空自由翱翔。总以为，自己经历了一回心灵的放飞，忘却了忧愁忘却了烦杂。总以为，收获了放飞的喜悦，收获了那无以言表的惬意与舒畅。所有的以为都是虚无缥缈的，现在的我也只能让这风筝载着当初的念想。随风飘摇远去，渐渐地运去。切断线绳，让它获得真正的自由，渐渐地越行越远，直到消失在天际。童年与思念，也都随着风筝。无影无踪。
我爱这北方的春！
四年级春天的作文 篇4
今天，我们在寻找春天。我们来到公园里，看见柳树摇着绿色的长辫子，像在欢迎我们。桃花笑开了红脸，小草探出头来，我们一直走啊走啊，发现小蜜蜂在美丽的花丛中嗡嗡地飞来飞去。我们又来到了田野，看见油菜花像给大地铺满了一层金黄色的地毯。农民伯伯正在辛勤的劳作。我们抬头一看，呀，小燕子们排成一个大大的人字，我们抬头一看，从南方开心地飞回来了！
啊！
多美好的春光啊！
因为我懂得了一天这际在于晨，一年这际地于春的.道理。名师点评：你一定找到了春天，因为你看到了摇着鞭子的柳树、红着脸的桃花、探出头的小草、飞来飞去的蜜蜂和金黄油菜花。你把它们描写得这么美，这么可爱。可对于文中的“我们抬头一看，呀，小燕子们排成一个大大的人字，我们抬头一看，从南方开心地飞回来了！
”一句，老师有疑问，燕子是排队飞的吗？此外，文章的结尾中关联词语使用的不正确，因为前后两句不是“因果”关系。如果你把这两处修改好了，五颗星一定送给你！
