【精选】二年级优秀作文汇编9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的二年级优秀作文9篇，希望能够帮助到大家。
二年级优秀作文 篇1
今天中午，我和爸爸妈妈一起从老家回来。在路上，妈妈说：“大家都累了，回去先随便吃点东西，然后就休息一会儿。”
回到家，我们吃了一点米粉。爸爸说：“我宣布，现在4点，大家上床睡觉，6点起床。”于是，我赶紧跑进卧室，脱掉衣服和裤子，钻进被窝，闭上眼睛睡觉。就在我快要睡着的`时候，楼下传来断断续续的“呜呜”声，那声音时而长，时而短，时而高，时而低，吵得我怎么也睡不着。我跑到妈妈的卧室问：“这是什么声音哟？我睡不着！”妈妈被我惊醒了，做起来听了一会，说：“没事，这是楼下在装修房子。你快回去睡，数一下绵羊就睡着了。”我回到自己的床上重新睡觉。开始，我平躺着睡，闭上眼睛数：“123……”可是我数到59了还没有睡意。我想：是不是我睡觉的姿势不对呀？我侧着身子重新数绵羊：“123……”可是我越数越清醒，越数越睡不着。
最后我实在睡不着，只好起床看电视。
二年级优秀作文 篇2
下课了，小明和几个小伙伴一起去打球。走在去操场的路上，他们发现墙角的水龙头没关，水不停地滴着，下面的`水槽里都积满了水。墙上挂着的＂节约用水＂四个字显得特别刺目。小明走过去，把水龙头关了。他们几个决定以后一定要节约用水。
星期天，青青、东东和平平在公园里玩球时，看见拐角处在写着“节约用水”四个字下面的水管没有关上，水“哗哗哗……”地流着。
太可惜了！水是多么的珍贵啊！现在我国西南地区土地干旱，人们没有水喝。缺水非常严重！我们应该珍惜每一滴水，养成随手关水的好习惯，保护水资源。想到这些，三人马上跑过去将水龙头拧紧。然后又高高兴兴地踢球去了。
二年级优秀作文 篇3
在新学期开学的第一周，我们学校举行了吹泡泡的活动，学校给我们布置了一个任务，在家自制泡泡，以前每次去动物园和公园我都会要求妈妈给我买泡泡，那个时候我就在想泡泡是怎么做出来的呢？回到家开始研究起来，我先是拿肥皂、洗洁精、水，还有面粉和盐，我试了一下没做成功，后来妈妈在手机上查了一下，原来是用糖加水加洗洁精做成的，我们照着试了一遍，成功了，我非常兴奋！
第二天我们把泡泡带到了学校，老师说我们比一比谁的泡泡吹的大，吹的长，吹的'样子最美，听完老师的话，大家都拿出了自己的泡泡。比赛开始了，金轩宇和叶禹宏的泡泡又大又长，在太阳底下五颜六色，好看极了，方青蕤吹泡泡的样子最美，我的泡泡很小，很难吹出来，看到那些又大又圆的泡泡，我羡慕极了，比赛结束了，他们三位同学获得了奖。最后仲老师要我们把泡泡一起吹出来，哇，五彩缤纷的泡泡围满了整个操场，同学们有的伸出手去接泡泡，有的用嘴去吹空中飘着的泡泡，大家玩得可高兴了，只是泡泡停留的时间太短，一下就不见了，大家意犹未尽地离开了操场。
这次泡泡我做的不太成功，但我会继续努力去实验，这样我就可以在太阳底下吹出许多好看的泡泡。
二年级优秀作文 篇4
昨天，我和奶奶坐公交车回家时，因为车上人太多，所以一个座位都没找着。一位戴眼镜的叔叔看到奶奶是老人，看到我背着“沉重”的书包，就站起来，笑着说：小朋友，你坐这儿。”我高兴地说：“谢谢您叔叔。”我想：这真是个关心别人的叔叔呀！”
公交车等绿灯时，我看见一位老奶奶手里提着一个重重的袋子，正要过马路。一位阿姨看到了，帮老奶奶提着袋子扶着她过了马路。我想：“这真是一位乐于助人的阿姨呀！”
今天在校园里，我看到一位小同学不小心摔倒了，我正要跑过支扶起他，一位高年级的哥哥冲过支，扶起了他，并关切地问“有没有摔疼呀？”我想：“这真是一位爱帮助人的'好哥哥呀！”
看到这里，我想到了一句话：“人人献出一点爱，人间永远是春天。”我以后一定也要做一个关心别人、乐于助人的好孩子。
二年级优秀作文 篇5
“过新年，穿新衣……”，年关将至，全家带着奶奶买新衣。我想：奶奶一向守旧，拒绝穿裙子，只喜欢穿素色衣裤，这挑起来应该容易。没想到挑了半天，奶奶一件也不中意，我的心里直犯嘀咕。
又逛了几家，奶奶终于看中了一套，严格来说，是一套红底小白花的套裙。奶奶笑眯眯地问：“可以试试吗?”
“可以啊。”店员阿姨边领着奶奶换衣服，边微笑地说。
当奶奶从更衣室出来那一刻，我们惊叫着：“这哪里是刚从农村进城的老太太啊?”
奶奶转了个圈，羞涩地问：“好看吗?”
“咦?奶奶!您不是不穿裙子吗?”我们打趣地说。
“城里的老人不都这么穿嘛!”奶奶笑着说，“我也赶回时髦呗!”
“ 哈哈!改革的.风把奶奶的观念吹时尚了……”
服装店里一片温馨!
二年级优秀作文 篇6
有一天早上，妈妈做好饭了，我不想在家吃了，我给妈妈说：“妈妈，咱们在外面吃饭吧！我好想吃蒸笼包”。妈妈说：“中午给你做，你吃饭吧！”我没作声，吃完饭我就去上学了。
中午放学，回到家一看妈妈做好了好多蒸笼包，两眼放光的我高兴的去洗手，迫不及待得去吃，当我咬第一口时，就有一股爱的味道，特别特别好吃，我吃了好多好多，吃的好饱！这我才知道母亲的爱是伟大的，母亲的`辛苦就是对我的爱，是满满的爱，以后我长大要一定要好好孝敬妈妈。
二年级优秀作文 篇7
当北京奥运敲响离别的钟声，亚运已经开始寻找新的方向。20xx年7月1日，一瞬间便使中国再次自豪，一瞬间的祈祷，让曾经失望过的运动员们有了展现的希望。因为广东亚运已经来到。
亚运，我为你喝彩！
阿祥、阿和、阿如、阿意、乐羊羊、是第16届亚运的吉祥物，他们表达了广东亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿。这次亚运会，不但给中国人争光，同时也代表了亚运是亚洲的桥梁，又一次促进亚洲各国的团结友谊和交流。20xx年，不但会是个快乐的亚运，也是一个充满梦想的亚运，放飞20xx，我会努力地为这个梦想而奋斗。
“激情亚运，和谐广东”是20xx年亚运会的理念，它的提出将亚运会的精神和广东许多年的.文化精髓相融合。我们看到了亚运的“歌颂人、尊重人”推动着和谐社会的发展，20xx年亚运在广东社会产生了重要的影响。亚运会已经在广东带来很多的改变，吉祥、和谐、幸福和快乐是最多么突出的4大变化。
亚运，我为你喝彩！20xx已经离去，20xx年的今天，亚运正在进行。展现自己最好的一面，让自己的翅膀带着辉煌的喝彩声飞得更高更远。
二年级优秀作文 篇8
今天是秋游，一早我就来到了学校。我们在教室里等了一会，然后在老师的带领下乘大巴来到长风海洋世界公园。
我们首先看了白鲸和海狮的表演。先是白鲸上场，只见它大摇大摆地走到舞台，听完驯兽师介绍它的名字和“国籍”后，就敏捷地滑入池中，开始给我们做各种好玩的表演，像是水上跳跃，水下潜伏，还有顶气球。它的水下的'动作快速而又精准，令同学们惊叹！白鲸的呼吸声也是超大的哦。它的表演很不错，索求也不多，得到一块鱼后就退场了。接下来海狮登场了，海狮皮肤是黝黑的，嘴巴还长着长长的胡须，走起路子敏捷而有力，驯兽师介绍它叫大宝。咦？这名字很熟啊，记得三年前就见过它的表演，原来今天是老朋友再相会啊，幸会！海狮还给我们鞠了好几次躬，因为每一次鞠躬，他就能得到一只鱼。海狮还是一位不折不扣的环保大使呢！它会捡起水池上的垃圾瓶子，然后扔进垃圾桶。没想到小小的海狮还有环保精神，这给我深深的启发！海狮不但会表演，还会耍脾气……你瞧，它拿着驯兽师的圈圈就是不还，这下“急”坏了驯兽师，没办法给它一条小鱼，可它摇摇头，给它两条大的，还是摇摇头，干脆一桶鱼都给它了，才点点头，把圈圈还给了驯兽师，顿时笑翻了全场。真是不达目的不罢休啊！看完它们的表演，我觉得动物不光可爱，也挺聪明哦，还带给我们无穷的乐趣。真棒！
到了休息的时候，我们找了个地方坐下来，开始用餐。
休息后，我们排好队来到海底世界参观。我看到水母，海龟，五彩的海星，还有超大的鲨鱼……五彩斑斓的各种鱼儿在眼前游来游去，好像触手可及，又仿佛身在其中。许多许多的海星，这一只，那一只，数也数不清。听说海星如果被切成一半，他能长成两只海星，假如切了一只脚，他也能长成两只海星，真神奇！我们还看到了企鹅，有许多只，真可爱！
今天，我们不但玩得开心，而且收获许多知识，还得到一些启发。这是一次多么有意义的快乐秋游啊！
二年级优秀作文 篇9
离下课还有十分钟，我对孩子们说：“我们挑战一下自己，你能把昨天学的八个新单词背会，默写下来吗？”孩子们异口同声地说：“能！”“五分钟准备时间，开始！”孩子们用心地背着，有的同桌互背，有的用小手在桌上比划着，还有的在本子上写着。毕竟是学英语以来的第一次单词默写，孩子们很在意。我看时间差不多了，就让孩子们开始默写。铃声响起，孩子们正好写完。
午饭后，我把默写的结果告诉了孩子们，并表扬了默写全对的同学。当我表扬薛家辉、魏鹏飞的时候，有几个孩子举起了手。
“怎么了，郝茜？”郝茜是班长，小手举得最高，这次默写没有全对，我叫起了她。
“薛家辉、魏鹏飞他们是抄的，你还表扬他！”郝茜不服气地说。
“就是，他们就是抄的，平时他们英语就不好，还能默写一百分，老师您没发现……”孩子们七嘴八舌地说着。
“我没抄，我背会了……”两个孩子极力地辩解着。
这两个孩子平时英语不怎么好，这次居然考了一百分，别说孩子们不相信，我也有点不相信。但毕竟是孩子们学英语以来的第一次单词默写，每个孩子都很在意，都想默写对，既然孩子已经写到纸上了，我宁可相信，也不愿意揭穿他们。
我示意大家停下来，叫起来这两个孩子，用信任的目光对他们说：“老师相信你们默写会了！”然后对全班同学说：“我相信他们是默写会了，现在我打算让他们两个去办公室再默写一遍，向大家证明他们也能学好英语，行吗！”
“行！”孩子们齐声答道。
两个孩子来到了我的办公室，我请他们坐下，微笑着说：“薛家辉、魏鹏飞，你们肯定自己背会了吗？”
“我当时背会了，现在有点儿生。”薛家辉嗫嚅着说。
“我有两个单词不会写，偷偷瞟了瞟同桌写的，抄下来了。”魏鹏飞低着头，不好意思的说。
“对于你们两个来说，能和老师坦诚相见，能背会这么多单词，就是很大的进步。我相信你们能默写对全部单词，五分钟后，我们再默写一遍，争取全对，证明给咱班的同学看，行吗？”
“行！”两个孩子使劲的点了点头。
可想而知，两个孩子会多么认真多么用心地对待这次特殊的默写。
两个孩子看着鲜红的一百分，开心的笑了。我拍拍他们的肩膀，语重心长地说：“孩子，这是名副其实的一百分，学习上来不得半点虚假，，只有踏踏实实，认认真真，才会换来好成绩，才会得到大家的认可！我相信下次单词默写你们肯定会是实实在在的一百分！”
“老师，我肯定会是不让大家怀疑的一百分！”“老师，我一定会默写全对，证明给大家看！”两个孩子信心十足地保证着。
“老师相信你们！”我用信任、鼓励的目光看着他们离开了办公室。
面对学生的错误行为，我认为：对“人”宽容，对“错”零度宽容；坚持精神的底色，在原则是非上绝不含糊，以教师自身的人格去教育、批评、处罚学生的错误。在老师的信任声中，学生才会感受到老师对他的宽容与理解，在老师的鼓励声中，学生才会自发地反省自己所做的`是与非。事实上，放弃一次公正的教育效果，也许远远大于坚持一次公正。也许在这件事情的处理上，我的选择已向犯错的学生们传递出了影响其一生的东西，那就是宽容与信任。它比严厉的批评更具力量，当然，能不能最终达到我们的目的，也许需要更多的诗意、耐心、契机，以及能打动他们的教育细节。
