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【精选】二年级优秀作文汇编9篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的二年级优秀作文9篇,希望能够帮助到大家。
二年级优秀作文 篇1
今天中午,我和爸爸妈妈一起从老家回来。在路上,妈妈说:“大家都累了,回去先随便吃点东西,然后就休息一会儿。”
回到家,我们吃了一点米粉。爸爸说:“我宣布,现在4点,大家上床睡觉,6点起床。”于是,我赶紧跑进卧室,脱掉衣服和裤子,钻进被窝,闭上眼睛睡觉。就在我快要睡着的`时候,楼下传来断断续续的“呜呜”声,那声音时而长,时而短,时而高,时而低,吵得我怎么也睡不着。我跑到妈妈的卧室问:“这是什么声音哟?我睡不着!”妈妈被我惊醒了,做起来听了一会,说:“没事,这是楼下在装修房子。你快回去睡,数一下绵羊就睡着了。”我回到自己的床上重新睡觉。开始,我平躺着睡,闭上眼睛数:“123……”可是我数到59了还没有睡意。我想:是不是我睡觉的姿势不对呀?我侧着身子重新数绵羊:“123……”可是我越数越清醒,越数越睡不着。
最后我实在睡不着,只好起床看电视。
二年级优秀作文 篇2
下课了,小明和几个小伙伴一起去打球。走在去操场的路上,他们发现墙角的水龙头没关,水不停地滴着,下面的`水槽里都积满了水。墙上挂着的"节约用水"四个字显得特别刺目。小明走过去,把水龙头关了。他们几个决定以后一定要节约用水。
星期天,青青、东东和平平在公园里玩球时,看见拐角处在写着“节约用水”四个字下面的水管没有关上,水“哗哗哗……”地流着。
太可惜了!水是多么的珍贵啊!现在我国西南地区土地干旱,人们没有水喝。缺水非常严重!我们应该珍惜每一滴水,养成随手关水的好习惯,保护水资源。想到这些,三人马上跑过去将水龙头拧紧。然后又高高兴兴地踢球去了。
二年级优秀作文 篇3
在新学期开学的第一周,我们学校举行了吹泡泡的活动,学校给我们布置了一个任务,在家自制泡泡,以前每次去动物园和公园我都会要求妈妈给我买泡泡,那个时候我就在想泡泡是怎么做出来的呢?回到家开始研究起来,我先是拿肥皂、洗洁精、水,还有面粉和盐,我试了一下没做成功,后来妈妈在手机上查了一下,原来是用糖加水加洗洁精做成的,我们照着试了一遍,成功了,我非常兴奋!
第二天我们把泡泡带到了学校,老师说我们比一比谁的泡泡吹的大,吹的长,吹的'样子最美,听完老师的话,大家都拿出了自己的泡泡。比赛开始了,金轩宇和叶禹宏的泡泡又大又长,在太阳底下五颜六色,好看极了,方青蕤吹泡泡的样子最美,我的泡泡很小,很难吹出来,看到那些又大又圆的泡泡,我羡慕极了,比赛结束了,他们三位同学获得了奖。最后仲老师要我们把泡泡一起吹出来,哇,五彩缤纷的泡泡围满了整个操场,同学们有的伸出手去接泡泡,有的用嘴去吹空中飘着的泡泡,大家玩得可高兴了,只是泡泡停留的时间太短,一下就不见了,大家意犹未尽地离开了操场。
这次泡泡我做的不太成功,但我会继续努力去实验,这样我就可以在太阳底下吹出许多好看的泡泡。
二年级优秀作文 篇4
昨天,我和奶奶坐公交车回家时,因为车上人太多,所以一个座位都没找着。一位戴眼镜的叔叔看到奶奶是老人,看到我背着“沉重”的书包,就站起来,笑着说:小朋友,你坐这儿。”我高兴地说:“谢谢您叔叔。”我想:这真是个关心别人的叔叔呀!”
公交车等绿灯时,我看见一位老奶奶手里提着一个重重的袋子,正要过马路。一位阿姨看到了,帮老奶奶提着袋子扶着她过了马路。我想:“这真是一位乐于助人的阿姨呀!”
今天在校园里,我看到一位小同学不小心摔倒了,我正要跑过支扶起他,一位高年级的哥哥冲过支,扶起了他,并关切地问“有没有摔疼呀?”我想:“这真是一位爱帮助人的'好哥哥呀!”
看到这里,我想到了一句话:“人人献出一点爱,人间永远是春天。”我以后一定也要做一个关心别人、乐于助人的好孩子。
二年级优秀作文 篇5
“过新年,穿新衣……”,年关将至,全家带着奶奶买新衣。我想:奶奶一向守旧,拒绝穿裙子,只喜欢穿素色衣裤,这挑起来应该容易。没想到挑了半天,奶奶一件也不中意,我的心里直犯嘀咕。
又逛了几家,奶奶终于看中了一套,严格来说,是一套红底小白花的套裙。奶奶笑眯眯地问:“可以试试吗?”
“可以啊。”店员阿姨边领着奶奶换衣服,边微笑地说。
当奶奶从更衣室出来那一刻,我们惊叫着:“这哪里是刚从农村进城的老太太啊?”
奶奶转了个圈,羞涩地问:“好看吗?”
“咦?奶奶!您不是不穿裙子吗?”我们打趣地说。
“城里的老人不都这么穿嘛!”奶奶笑着说,“我也赶回时髦呗!”
“ 哈哈!改革的.风把奶奶的观念吹时尚了……”
服装店里一片温馨!
二年级优秀作文 篇6
有一天早上,妈妈做好饭了,我不想在家吃了,我给妈妈说:“妈妈,咱们在外面吃饭吧!我好想吃蒸笼包”。妈妈说:“中午给你做,你吃饭吧!”我没作声,吃完饭我就去上学了。
中午放学,回到家一看妈妈做好了好多蒸笼包,两眼放光的我高兴的去洗手,迫不及待得去吃,当我咬第一口时,就有一股爱的味道,特别特别好吃,我吃了好多好多,吃的好饱!这我才知道母亲的爱是伟大的,母亲的`辛苦就是对我的爱,是满满的爱,以后我长大要一定要好好孝敬妈妈。
二年级优秀作文 篇7
当北京奥运敲响离别的钟声,亚运已经开始寻找新的方向。20xx年7月1日,一瞬间便使中国再次自豪,一瞬间的祈祷,让曾经失望过的运动员们有了展现的希望。因为广东亚运已经来到。
亚运,我为你喝彩!
阿祥、阿和、阿如、阿意、乐羊羊、是第16届亚运的吉祥物,他们表达了广东亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿。这次亚运会,不但给中国人争光,同时也代表了亚运是亚洲的桥梁,又一次促进亚洲各国的团结友谊和交流。20xx年,不但会是个快乐的亚运,也是一个充满梦想的亚运,放飞20xx,我会努力地为这个梦想而奋斗。
“激情亚运,和谐广东”是20xx年亚运会的理念,它的提出将亚运会的精神和广东许多年的.文化精髓相融合。我们看到了亚运的“歌颂人、尊重人”推动着和谐社会的发展,20xx年亚运在广东社会产生了重要的影响。亚运会已经在广东带来很多的改变,吉祥、和谐、幸福和快乐是最多么突出的4大变化。
亚运,我为你喝彩!20xx已经离去,20xx年的今天,亚运正在进行。展现自己最好的一面,让自己的翅膀带着辉煌的喝彩声飞得更高更远。
二年级优秀作文 篇8
今天是秋游,一早我就来到了学校。我们在教室里等了一会,然后在老师的带领下乘大巴来到长风海洋世界公园。
我们首先看了白鲸和海狮的表演。先是白鲸上场,只见它大摇大摆地走到舞台,听完驯兽师介绍它的名字和“国籍”后,就敏捷地滑入池中,开始给我们做各种好玩的表演,像是水上跳跃,水下潜伏,还有顶气球。它的水下的'动作快速而又精准,令同学们惊叹!白鲸的呼吸声也是超大的哦。它的表演很不错,索求也不多,得到一块鱼后就退场了。接下来海狮登场了,海狮皮肤是黝黑的,嘴巴还长着长长的胡须,走起路子敏捷而有力,驯兽师介绍它叫大宝。咦?这名字很熟啊,记得三年前就见过它的表演,原来今天是老朋友再相会啊,幸会!海狮还给我们鞠了好几次躬,因为每一次鞠躬,他就能得到一只鱼。海狮还是一位不折不扣的环保大使呢!它会捡起水池上的垃圾瓶子,然后扔进垃圾桶。没想到小小的海狮还有环保精神,这给我深深的启发!海狮不但会表演,还会耍脾气……你瞧,它拿着驯兽师的圈圈就是不还,这下“急”坏了驯兽师,没办法给它一条小鱼,可它摇摇头,给它两条大的,还是摇摇头,干脆一桶鱼都给它了,才点点头,把圈圈还给了驯兽师,顿时笑翻了全场。真是不达目的不罢休啊!看完它们的表演,我觉得动物不光可爱,也挺聪明哦,还带给我们无穷的乐趣。真棒!
到了休息的时候,我们找了个地方坐下来,开始用餐。
休息后,我们排好队来到海底世界参观。我看到水母,海龟,五彩的海星,还有超大的鲨鱼……五彩斑斓的各种鱼儿在眼前游来游去,好像触手可及,又仿佛身在其中。许多许多的海星,这一只,那一只,数也数不清。听说海星如果被切成一半,他能长成两只海星,假如切了一只脚,他也能长成两只海星,真神奇!我们还看到了企鹅,有许多只,真可爱!
今天,我们不但玩得开心,而且收获许多知识,还得到一些启发。这是一次多么有意义的快乐秋游啊!
二年级优秀作文 篇9
离下课还有十分钟,我对孩子们说:“我们挑战一下自己,你能把昨天学的八个新单词背会,默写下来吗?”孩子们异口同声地说:“能!”“五分钟准备时间,开始!”孩子们用心地背着,有的同桌互背,有的用小手在桌上比划着,还有的在本子上写着。毕竟是学英语以来的第一次单词默写,孩子们很在意。我看时间差不多了,就让孩子们开始默写。铃声响起,孩子们正好写完。
午饭后,我把默写的结果告诉了孩子们,并表扬了默写全对的同学。当我表扬薛家辉、魏鹏飞的时候,有几个孩子举起了手。
“怎么了,郝茜?”郝茜是班长,小手举得最高,这次默写没有全对,我叫起了她。
“薛家辉、魏鹏飞他们是抄的,你还表扬他!”郝茜不服气地说。
“就是,他们就是抄的,平时他们英语就不好,还能默写一百分,老师您没发现……”孩子们七嘴八舌地说着。
“我没抄,我背会了……”两个孩子极力地辩解着。
这两个孩子平时英语不怎么好,这次居然考了一百分,别说孩子们不相信,我也有点不相信。但毕竟是孩子们学英语以来的第一次单词默写,每个孩子都很在意,都想默写对,既然孩子已经写到纸上了,我宁可相信,也不愿意揭穿他们。
我示意大家停下来,叫起来这两个孩子,用信任的目光对他们说:“老师相信你们默写会了!”然后对全班同学说:“我相信他们是默写会了,现在我打算让他们两个去办公室再默写一遍,向大家证明他们也能学好英语,行吗!”
“行!”孩子们齐声答道。
两个孩子来到了我的办公室,我请他们坐下,微笑着说:“薛家辉、魏鹏飞,你们肯定自己背会了吗?”
“我当时背会了,现在有点儿生。”薛家辉嗫嚅着说。
“我有两个单词不会写,偷偷瞟了瞟同桌写的,抄下来了。”魏鹏飞低着头,不好意思的说。
“对于你们两个来说,能和老师坦诚相见,能背会这么多单词,就是很大的进步。我相信你们能默写对全部单词,五分钟后,我们再默写一遍,争取全对,证明给咱班的同学看,行吗?”
“行!”两个孩子使劲的点了点头。
可想而知,两个孩子会多么认真多么用心地对待这次特殊的默写。
两个孩子看着鲜红的一百分,开心的笑了。我拍拍他们的肩膀,语重心长地说:“孩子,这是名副其实的一百分,学习上来不得半点虚假,,只有踏踏实实,认认真真,才会换来好成绩,才会得到大家的认可!我相信下次单词默写你们肯定会是实实在在的一百分!”
“老师,我肯定会是不让大家怀疑的一百分!”“老师,我一定会默写全对,证明给大家看!”两个孩子信心十足地保证着。
“老师相信你们!”我用信任、鼓励的目光看着他们离开了办公室。
面对学生的错误行为,我认为:对“人”宽容,对“错”零度宽容;坚持精神的底色,在原则是非上绝不含糊,以教师自身的人格去教育、批评、处罚学生的错误。在老师的信任声中,学生才会感受到老师对他的宽容与理解,在老师的鼓励声中,学生才会自发地反省自己所做的`是与非。事实上,放弃一次公正的教育效果,也许远远大于坚持一次公正。也许在这件事情的处理上,我的选择已向犯错的学生们传递出了影响其一生的东西,那就是宽容与信任。它比严厉的批评更具力量,当然,能不能最终达到我们的目的,也许需要更多的诗意、耐心、契机,以及能打动他们的教育细节。